• Describir los roles de los científicos más experimentados, en relación con las actividades de quienes inician sus carreras en la investigación.

  • Definir qué es un mentor o una mentora.

  • Ofrecer algunas pautas para trabajar de manera más eficiente con los mentores.

  • Mostrar formas en que los investigadores jóvenes pueden obtener apoyo para sus trabajos de investigación, por parte de científicos más experimentados.